University Course in Horse-Assisted Psychotherapy & Psychology
Date
02.10.2026 16:00 - 20:00
03.10.2026 09:00 - 17:00
04.10.2026 09:00 - 13:00
20.11.2026 16:00 - 20:00
21.11.2026 09:00 - 17:00
22.11.2026 09:00 - 13:00
05.03.2027 16:00 - 20:00
06.03.2027 09:00 - 17:00
07.03.2027 09:00 - 13:00
11.06.2027 16:00 - 20:00
12.06.2027 09:00 - 17:00
13.06.2027 09:00 - 13:00
Course type
Seminar
Scope
100 Lessons, 15 ECTS Points
Cost
€ 3990.- Regularly
Language
German
Registration
Registration Deadline
15.08.2026 10:00
Inhalt
- Module 1: Introduction to horse-assisted psychotherapy and the unique aspects of this setting
- Module 2: Scientific foundations and practical work in the human-horse therapeutic setting – LIVE clients from real-world practice
- Intermediate Module 1: Self-organized peer group meetings
- Module 3: Body awareness, relationships, and therapeutic interventions
- Intermediate Module 2: Supervision
- Module 4: Therapeutic process design and practical application
Main Topics
Module 1:
This module introduces the fundamentals of therapeutic work in the human-horse setting and lays the groundwork for further practical and professional training in the course. The focus is on familiarizing participants with the key requirements for professional work with horses, as well as addressing organizational, legal, and ethical considerations.
Module 2:
This module combines technical and scientific foundations with experiential learning. It supports the development of a confident, mindful, and professional approach in the therapeutic setting. Live clients from therapeutic practice invite participants to engage in independent work under supervision.
Another focus is on the selection and situation-appropriate use of different horse breeds in accordance with the individual needs and therapeutic goals of the clients. In addition, legal and organizational frameworks are integrated into therapeutic work in a practical manner and reflected upon.
Intermediate Module 1:
Peer groups provide participants with opportunities for regular professional and personal exchange outside of formal teaching settings. They promote collaborative learning, reflection, and mutual support. Within the group, uncertainties, emotional stress, and difficult therapeutic situations—often involving the animals—can be openly discussed. Peer groups also help participants become familiar with different approaches and further develop their own therapeutic stance within the therapist-client-horse triangle. At the same time, they strengthen the ability for self-reflection and cooperation, which applies, for example, to the self-designed exercises in the curriculum and the live supervision sessions—where role-players or clients from practice, as well as observers, are needed, thus requiring collaboration.
Module 3:
The third module deepens therapeutic work in the human–horse setting, with a special focus on various mental health conditions and therapeutic approaches. Participants address specific challenges in working with different diagnoses and expand their ability to design therapeutic processes in an individualized and goal-oriented manner.
A central focus is on the perception and interpretation of the horse’s body language as an essential component of nonverbal communication and relationship-building. Participants learn to react and to perceive the horse’s expressions and behaviors in a nuanced way and incorporate them into the therapeutic process.
Intermediate Module 2:
Live supervision allows for the immediate observation and joint reflection on therapeutic practices in this new field of work with horses. Unlike purely narrative case reports, the dynamics of the relationship, body language, conversation techniques, and interventions become directly visible. In our specific work, this also includes the design of the work environment. Through video recordings or direct observation, self-reflection is deepened, as one’s own behavior and the interaction of the human-animal system can be concretely perceived. At the same time, live supervision also serves as quality assurance and a means of verifying the competencies acquired in the training context.
Module 4:
The fourth module focuses on the independent design of therapeutic processes in the human–horse setting. Participants deepen their practical and methodological skills and learn to plan and conduct exercises and interventions independently, in a goal-oriented manner, and in a way appropriate to the situation. Participants develop presentations of the exercises they have created themselves.
Targets
Module 1:
Participants gain an initial insight into the therapeutic triangle between therapist, client, and horse, and learn to perceive, understand, and thoughtfully apply the unique dynamics of this triadic setting. The module addresses fundamental aspects of relationship-building, safety, the horse’s behavior, and the creation of a professional working framework.
Through practice-oriented exercises at the horse farm and shared reflection processes, participants gain initial experience in interacting with animals and clients.
Module 2:
Through live exercises and practice-oriented self-experience, participants develop the ability to adapt flexibly to different clients, dynamics, and animals. The focus is on cultivating perception, presence, relationship-building, and nonverbal communication between humans and horses.
Participants gain knowledge of the scientific and legal foundations of animal-assisted work.
Module 3:
Participants learn about body-oriented methods and experiential approaches and are able to apply them specifically in therapeutic work. They develop a confident, creative, and reflective therapeutic approach. They explore the physical actions and reactions of the horse as a flight animal and understand their significance for therapeutic work.
Module 4:
Participants explore self-reflection and strengthen their ability to consciously observe and interpret their own actions. They develop a practical project for the conclusion of the course and present it during the final session.
Methodology
Individual supervision sessions, including a video recording of one session prior to the final module; peer group sessions (documented); a 2–4-page written reflection following the modules; a self-designed exercise with clients and the horse(s)
Target Group
Psychotherapists, psychologists, physicians (including those in training), coaches, and supervisors (with a background in medicine, psychology, or psychotherapy)
Speaker
Robert Koch, MSc
Robert Koch arbeitet als Psychotherapeut in freier Praxis in Wien und Korneuburg
Er ist Lehrtherapeut der Sigmund Freud Privatuniversität Wien im Fachbereich
systemische Therapie. Robert Koch leitet das Institut für pferdegestützte Kommunikation und bietet tiergestützte Arbeit mit Pferd und Hund an. Koch ist Lehrtherapeut für systemische Familientherapie.
Kristina Gilmer, MA
Kristina Gilmer arbeitet als Psychotherapeutin in freier Praxis in Maria Enzersdorf/Mödling. Zusätzlich dazu ist sie zertifizierte Reittherapeutin und verfügt über das
Diplom für HTFP (Heilpädagogische und therapeutische Förderung mit
dem Pferd) vom Österreichischen Kuratorium für Therapeutisches
Reiten.
Speaker
Univ.-Prof. Dr. Alexandra Schosser, PhD MBA
Prof. Dr. Alexandra Schosser ist seit 2025 die Leiterin der für Bachelor- und Masterprogramme der Psychiatrie an der Medizinischen Fakultät der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien. Seit 2024 ist sie einem vom VÖPP zertifizierte Fachkraft in der pferde-assistierten Psychotherapie.
Sie arbeitete außerdem als medizinische Direktorin an den BBRZ-Rehabilitationszentren in Wien Leopoldau und Wien Simmering, Von 2006 bis 2008 war Schosser Trägerin des Erwin-Schrödinger-Fellowships vom Österreichischen Wissenschaftsfonds FWF am King’s College London.
- Fachärztin für Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin
- Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie)
Kristina Gilmer, MA
Kristina Gilmer arbeitet als Psychotherapeutin in freier Praxis in Maria Enzersdorf/Mödling. Zusätzlich dazu ist sie zertifizierte Reittherapeutin und verfügt über das
Diplom für HTFP (Heilpädagogische und therapeutische Förderung mit
dem Pferd) vom Österreichischen Kuratorium für Therapeutisches
Reiten.
Mag. Lukas Ornauer
- Lehrbeauftragter der Bundessportakademie, Heeressportverein, OEPS und weiterer Sportinstitutionen für "Recht im Sport"
- Ausbildungsreferent NOEPS
- Mitglied im Ausbildungsreferat OEPS
- Kursleiter des Niederösterreichischen Pferdesportverbandes
- Trainer für Reiten & Fitness
- Reittrainer-Dressur
- Leiter der Rechtsabteilung/ Compliance Officer bei der Alcatel-Lucent Austria AG
Christina Klug-Malafa
- Sozialpädagogin
- Reittherapeutin
- Unternehmerin
Speaker
Robert Koch, MSc
Robert Koch arbeitet als Psychotherapeut in freier Praxis in Wien und Korneuburg
Er ist Lehrtherapeut der Sigmund Freud Privatuniversität Wien im Fachbereich
systemische Therapie. Robert Koch leitet das Institut für pferdegestützte Kommunikation und bietet tiergestützte Arbeit mit Pferd und Hund an. Koch ist Lehrtherapeut für systemische Familientherapie.
Kristina Gilmer, MA
Kristina Gilmer arbeitet als Psychotherapeutin in freier Praxis in Maria Enzersdorf/Mödling. Zusätzlich dazu ist sie zertifizierte Reittherapeutin und verfügt über das
Diplom für HTFP (Heilpädagogische und therapeutische Förderung mit
dem Pferd) vom Österreichischen Kuratorium für Therapeutisches
Reiten.
Nina Irsigler
- Parelli Instruktorin
- Mensch-Pferd-Trainerin
- Kurs- und Workshopleiterin
Speaker
Univ.-Prof. Dr. Alexandra Schosser, PhD MBA
Prof. Dr. Alexandra Schosser ist seit 2025 die Leiterin der für Bachelor- und Masterprogramme der Psychiatrie an der Medizinischen Fakultät der Sigmund Freud PrivatUniversität Wien. Seit 2024 ist sie einem vom VÖPP zertifizierte Fachkraft in der pferde-assistierten Psychotherapie.
Sie arbeitete außerdem als medizinische Direktorin an den BBRZ-Rehabilitationszentren in Wien Leopoldau und Wien Simmering, Von 2006 bis 2008 war Schosser Trägerin des Erwin-Schrödinger-Fellowships vom Österreichischen Wissenschaftsfonds FWF am King’s College London.
- Fachärztin für Psychiatrie und Psychotherapeutische Medizin
- Psychotherapeutin (Verhaltenstherapie)
Robert Koch, MSc
Robert Koch arbeitet als Psychotherapeut in freier Praxis in Wien und Korneuburg
Er ist Lehrtherapeut der Sigmund Freud Privatuniversität Wien im Fachbereich
systemische Therapie. Robert Koch leitet das Institut für pferdegestützte Kommunikation und bietet tiergestützte Arbeit mit Pferd und Hund an. Koch ist Lehrtherapeut für systemische Familientherapie.
Kristina Gilmer, MA
Kristina Gilmer arbeitet als Psychotherapeutin in freier Praxis in Maria Enzersdorf/Mödling. Zusätzlich dazu ist sie zertifizierte Reittherapeutin und verfügt über das
Diplom für HTFP (Heilpädagogische und therapeutische Förderung mit
dem Pferd) vom Österreichischen Kuratorium für Therapeutisches
Reiten.